Escuela de Ciencias del Lenguaje

Curriculum

Orlando Chaves Varón 

Profesor Titular, Dpto. de Lenguas y Culturas Extranjeras

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	Formación Académica Doctorado en Lingüística Aplicada de la University of Auckland, NZ Maestría - Didáctica del Inglés,Universidad de Caldas Maestría - Maestría en Lingüística, Universidad del Valle
	Espacio Edificio 315, Segundo Piso, Oficina 2037
	Grupos de Investigación EILA
Área(s) de Docencia e Investigación: Docencia, investigación y proyección social (extensión) en Enseñanza y Aprendizaje de Inglés lengua extranjera; Lingüística Aplicada; Didáctica de lenguas extranjeras; Desarrollo profesional de docentes de inglés como lengua extranjera;

Proyectos: 

• Caracterización de la interlengua escrita en textos argumentativos de estudiantes de pregrado en inglés como lengua extranjera
• Second language writing skills development in a foreign language comprehensive curriculum.
• El PNB en Santiago de Cali: un diagnóstico de las condiciones de implementación.
• Error analysis in written argumentative texts of intermediate level students at the Foreign Languages Licenciatura in Universidad del Valle.
• Formación pedagógica: la experiencia curricular de la Lic en Lenguas Modernas de la Escuela de Ciencias del Lenguaje.

Publicaciones: 

• Guapacha Chamorro, M. E., & Chaves Varón, O. (2023). EFL writing studies in Colombia between 1990 and 2020: A qualitative research synthesis. Profile Issues in Teachers' Professional Development, 25(1), 247-267. https://doi.org/10.15446/profile.v25n1.94798
• Chaves, O., & Guapacha Chamorro, M. E. (2022). Crossing Borders, Writing Texts, Being Evaluated: Cultural and Disciplinary Norms in Academic Writing, Anne Golden, Lars Anders Kulbrandstad, Lawrence Jun Zhang (Eds.), Multilingual Matters (2021), xv+ 166,(hbk), ISBN: 9781788928564 (pbk), ISBN: 9781788928557 (ebk, PDF), ISBN: 978178892857ss1.
• Chaves, O. & Fernández, A. (2016). A Didactic Proposal for EFL in a Public School in Cali. How, 23 (1), 10-29. https://doi.org/10.19183/how.23.1.139
• Chaves, O., & Guapacha, M. E. (2016). An eclectic professional development proposal for English language teachers. PROFILE Issues in Teachers' Professional Development, 18(1), 7196. http://dx.doi.org/10.15446/profile.v18n1.49946.
• Chaves, O.; & Cárdenas, R.; & Hernández, F. (2014). Implementación del Programa Nacional de Bilingüismo en Cali - Colombia: Perfiles de los docentes de inglés. Cali, Colombia: Programa Editorial Universidad del Valle
• Cárdenas, R. & Chaves, O. (2013). English Teaching in Cali: Teachers’ Proficiency Level Described. Lenguaje, 41 (2), 325-352. https://doi.org/10.25100/lenguaje.v41i2.4971
• Chaves, O. & Hernández, F. (2013). EFL methodological practices in Cali. Profile Issues in Teachers' Professional Development, 15 (1), 61-80. https://revistas.unal.edu.co/index.php/profile/article/view/37862 
• Chaves, O. (2008). Formación Pedagógica: La Práctica Docente en la Licenciatura de Lenguas Modernas de la Universidad del Valle. Lenguaje, 36 (1), 199-240. https://doi.org/10.25100/lenguaje.v36i1.4865 

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